El Político.- El déficit de profesores en educación media diversificada está en su etapa más crítica en 21 años. Aunque se desconocen cifras oficiales, se calcula que la carencia de instructores en materias básicas como Biología, Matemáticas, Física y Química está por encima de 50%, de acuerdo con datos de la asociación civil Asamblea de Educación.
La inacción del Ejecutivo, de acuerdo con especialistas, ha agravado la situación debido a la ausencia de una política que aborde el problema estructuralmente.
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Programas como el recién creado Plan Chamba Juvenil, en el que los registrados con intereses en áreas de educación asumirán la labor docente previa aprobación de un curso de 5 semanas o 40 horas académicas de duración, revela que la solución está lejos de alcanzarse, señaló Ramón Rengifo, presidente del Colegio de Profesores de Venezuela.
Expertos califican de “grave error” la implementación de ese tipo de políticas gubernamentales, pues genera retroceso en el sistema educativo nacional.
Currículo a medias e improvisado
La calidad de la educación media tiene dos años en el limbo. El denominado currículo bolivariano, cuya implementación definitiva presenta atraso desde su anuncio, no posee hasta la fecha una propuesta oficial de programa, denunció Olga Ramos, presidente de la asociación civil Asamblea de Educación.
Leonardo Carvajal, director del doctorado en Educación de la UCAB, calificó de “improvisada” la implementación del plan, que se inició en agosto y del que se desconoce la estructura programática.
“El plan Chamba Juvenil se creó en función de las elecciones regionales; es pura demagogia, clientelismo, como fueron creadas las misiones en 2003, en busca de incrementar el apoyo popular”, aseguró.
Con información de ElNacional
